La Dirección General de Planificación Universitaria (DIPLAN) continúa impulsando el uso de la Plataforma Matrices UTP en las facultades que adelantan procesos de autoevaluación con fines de acreditación o reacreditación, consolidando así una gestión de la calidad más ágil, trazable y basada en evidencia. En este marco, el Departamento de Evaluación y Calidad (DEyC) de DIPLAN organizó y coordinó una nueva jornada de capacitación dirigida al coordinador y los comisionados del Programa de Maestría en Ingeniería Matemática de la Facultad de Ciencias y Tecnología (FCyT) de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP).

La capacitación fue impartida por el Ing. Ionel Rodríguez, de la Dirección General de Tecnología de la Información y Comunicaciones (DITIC), y se llevó a cabo en el salón de informática de la FCyT. El objetivo central fue fortalecer las competencias del equipo académico y de calidad en el uso efectivo de la plataforma para centralizar datos clave, sistematizar evidencias y dar seguimiento a hallazgos propios del proceso de autoevaluación.

La Maestría en Ingeniería Matemática de la FCyT avanza actualmente en su proceso de autoevaluación para optar por su primera acreditación ante la Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado (ACAP), por lo que la adopción de Matrices UTP representa un aliado estratégico para la integración de información, el control documental y la trazabilidad de mejoras.

Esta actividad da seguimiento a la estrategia institucional de DIPLAN para escalar el uso de Matrices UTP en las unidades académicas que se embarcan en procesos de aseguramiento de la calidad, reafirmando al mismo tiempo el compromiso de la UTP con la mejora continua, la excelencia académica y la modernización de sus procesos. En esta línea, DIPLAN y DITIC continúan trabajando de manera articulada para que Matrices UTP se consolide como una herramienta cotidiana de gestión de la calidad en los procesos de autoevaluación de las facultades fortaleciendo la cultura institucional de evidencia, transparencia y eficiencia.

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